通向未来的桥梁教育硕士

更多地了解我们的方案和满足我们的教师: 参加我们在星期五在102 furcolo我们的信息会议之一 - 10月4日,11月15日或12月6日下午3:00到时候那里见!

通向未来的桥梁,让学生获得硕士学位的教育(教育硕士)和初始执照在初中或高中教学一年在马萨诸塞州西部的一所乡村学校做准备。桥梁给有前途的老师一年之久的沉浸式体验教学在农村/郊区的初中或高中,以最佳实践,广泛的支持和指导,以及广泛的专业网络的全面教育。

研究课程

通向未来的桥梁的课程强调使用最佳实践教学法,新兴技术的集成,实现社区服务学习的。

课程 描述 学分
  秋季学期  
EDUC 715-01 中学课程 3
EDUC 510-02 在初中和高中教室的老师 2
EDUC500米-02 
要么
EDUC 500S-02
学生教学中学5-8
要么
学生的教学辅助8-12
6
EDUC 592ss 预实习教育(微教学) 1
EDUC 503-02 庇护英语浸没(复述) 3
EDUC 511, 512, 514 & 515 Teaching Middle School and High School 数学/Science/历史 & Political 科学/ 英语 3

 

课程 描述 学分
  春季学期  
EDUC 711                           数学方法  
EDUC 777 先进的原则和方法学  
EDUC 712 在英语中先进的方法  
EDUC 743 历史,文化和社会研究  
EDUC615克 在上下文中瓦特/电子教育  
EDUC 615tt Teaching Middle School and High School 数学/Science/历史 & Political 科学/ 英语  
EDUC 693A 青少年生长发育  
EDUC696瓦特 临床教学研讨会  
EDUC 698 实习  

学生教学

学生的教学是谁正在寻求一个学生教师全职现场经验 在马萨诸塞州的初始教师执照。的经验,目的是为学生教师开展教学能力的情况下,并与监管医生(在校老师现场)和程序主管(内容领域的专家)的合作来提供实际的课堂体验。而学生的教学,学生老师也拿EDUC 510,专业开发/主题支援演习。  

TK20系列

为了接收 教学许可证 在马萨诸塞州,学生教师必须完成以下的教育法规部门监督领域的经验,并表现出对的“专业标准对教师”和主题的专门标准,掌握工作。这充分的实习提供了机会,以满足这一要求。桥梁的学生教师要符合标准,在这是一个新教师的一致的水平。这并不意味着标准的绝对把握,但同时也意味着学生教师可以提供成长和发展的充分的证据学习是在各区域的老师。监督人员和大学的代表必须同意,学生老师都准备在自己的课堂教学。我们设计了一个投资组合的过程TK20(通过20级教学幼儿园),通过这些学生的教学经验可以证明,并在每个标准工作的证据可以组织。

招生

应用通向未来的桥梁,可以提交 研究所

录取时间表

2月1日是申请的正式截止日期。符合资格的申请人将被邀请参加在接受记者采访时的招聘日3月上旬,和学生的教学展示位置月初期间给予。 

先决条件

通向未来的桥梁是专为大学毕业的学长,大中专毕业生和任何年龄谁的职业生涯第二个专业:

  • 有领导能力和成就的记录
  • 在教育事业的兴趣
  • 想在市区初中或高中任教一年

申请人还必须已经满足了适当的 主题要求

所需材料 

  • 研究生院申请 
  • 个人陈述,包括你的目标以及你对教学和学习的信念
  • 两条建议 - 一个学术和一个突出自己的经验或工作与儿童和青少年
  • 成绩单
  • 恢复

联系

有关通向未来的桥梁途径的问题,或者如果你想提出一个建议预约,请联系 教育信息化办公.